Colaboraciones

Sección coordinada por Florencia Fracas
El tiempo recobrado
por Miriam Bercovich

La autora interroga el tiempo de la infancia y se hace algunas preguntas muy interesantes a desarrollar: "¿Por qué cuando somos niños los lugares son tan grandes, y las siestas de los adultos interminables, especialmente si de su despertar depende volver a salir a jugar?; ¿Puede el análisis transformar nuestra experiencia del espacio y del tiempo?; ¿Puede el análisis recuperar el asombro para un sujeto que como la Bella Durmiente está dormido, dormido a la espera de algo que lo despierte y que sabemos, no llegará?"

El Campeonato Mundial y la Fiesta de los Argentinos
por Guillermo Bruschtein

En épocas de mundiales, campeonatos, euforia, tristeza, alegría e incluso violencia, el autor se pregunta: “¿Será, tal vez, que necesitamos un Mundial de Fútbol cada año para vernos un poco más contentos o entusiasmados?, ¿o es que el juego nos permite alguna otra elaboración?”

¿Cuánto dura una sesión?
por Alejandro Del Carril

"Freud afirmó que el inconsciente era atemporal, en relación a que el paso del tiempo cronológico, por sí mismo, no afectaba la consistencia libidinal de las representaciones reprimidas. El trabajo analítico ayuda a metamorfosear dicha consistencia abriendo vías que posibilitan la transferencia libidinal hacia nuevas representaciones que, con Lacan, llamamos significantes". ¿Cuáles son estos tiempos, y qué lugar en ellos tiene el analista y su función?

“Cosas de niño”. Entre el Niño y el Sujeto
por Analía Devalle

La autora es licenciada en Ciencias de la educación y psicoanalista. En este interesante texto nos plantea una pregunta puntual ¿Cómo un niño llega a ser sujeto de la palabra? El niño está incluido en un mundo en el que los adultos le hablan, pero… ¿Qué operaciones tiene que realizar para apropiarse del lenguaje como tal?

El ojo que mira al magma
por Lionel Raichgut

Este interesante texto el autor se orienta y apuesta a la escucha, se pregunta: ¿cómo leer los avatares y padecimientos de un sujeto que consulta, desde una perspectiva que articule alguna hipótesis respecto de un recorrido posible por la castración?

Subversivos; adolescencia y psicoanálisis
por Alberto Sanen

Alberto Sanen es Psicoanalista, maestro en Teoría Psicoanalítica, Catedrático Universitario y Adscrito en el Hospital Psiquiatrico Infantil en México. En este interesante texto comparte sus reflexiones a partir de su práctica con adolescentes y nos propone que no retrocedamos y que no nos refugiemos en saberes obturantes, sino que apostemos a "construir en el camino", con el "caso por caso", acompañando en cada caso, su devenir singular.

Posición del sujeto en la célula elemental del grafo del deseo
por Maximiliano Vecchio

El autor se adentra en el diferencial uso teórico, que de la célula elemental lacaniana se hace en torno a la concepción del sujeto en psicoanálisis. Allí analiza la referencia al cuerpo en tanto hace participar el concepto de “lo real” en el sistema lacaniano.

El síntoma en la psicosis
por Lujan Iuale

A partir de tomar la definición que Lacan dio sobre el síntoma como "lo analizable", la autora se propone situar una interrogación válida acerca del síntoma en las Psicosis. Nos recuerda, que si bien los síntomas permiten a veces orientar un diagnóstico, no son necesariamente "lo analizable", y que en las Psicosis su especificidad estará dada por aquello que no se dialectiza. Por último, nos propone una interesante "segunda vuelta" donde, desde la última enseñanza de Lacan, será tomado el síntoma como "acontecimiento de un cuerpo"; es que en palabras de la autora " El síntoma enlaza lo real de lalengua con el cuerpo, hace cuerpo" también en Las psicosis.

Una eficacia incalculable
por Natalia Lorena Contarbio

La autora analiza en detalle las consecuencias que en nuestra época tienen sobre algunas prácticas de salud mental, la relación existente entre la ciencia y la técnica. La autora plantea que el mecanismo de medición es una de las herramientas utilizadas a la hora de evaluar la eficacia de la labor terapéutica y se pregunta: ¿Qué sucede con aquello que es imposible de ser medido? ¿Cuál es su destino? Interesante y recomendable texto.

Lecturas sobre el final de la infancia. Pubertades
por Cynthia Eva Szewach

Este texto nos pone en la pista sobre el advenimiento de la pubertad y sus diferentes manifestaciones. ¿Qué lugar para nuestra práctica? ¿Cuál será nuestra posición como analistas ante este transito a atravesar? O en última instancia y en palabras de la autora: estos son "Tiempos de errancia y sin rumbo, detenciones o mutismos, elecciones amorosas sufrientes, 'estados locos', son algunas entre otras, de las figuras de la dificultad que se hacen oír en nuestra práctica. Figuras que a veces desde algunos discursos se intentan acallar, moralizar, apurar o patologizar según las nomenclaturas a gusto de consumidor que se tengan a mano. Pensar estos extremos desajustes como recursos hace a la posición del analista, recursos en que las operatorias fundantes de un sujeto en tiempos de constitución hacen su tour, a su manera."



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