Colaboraciones

Pablo Lenzi, psicólogo y psicoanalista. Acompañante terapéutico. Amante de los Beatles. Fanático de San Lorenzo. Militante de la Salud Mental. Expuso este trabajo sobre acompañamiento terapéutico en la Jornada Anual del CEA (Centro Educativo Asistencial), "La experiencia entre lo necesario y lo contingente", llevada a cabo el 17 de noviembre de 2011. Una muestra, entre tantas, de lo que fue y de lo que podría haber sido.

El autor nos propone analizar lo que Jacques Lacan postuló en varias oportunidades: la inexistencia de la propiedad intelectual. Dicha idea, cuya potencia le confiere al psicoanálisis contemporáneo un suspiro subversivo, nos permite pensar la clínica de una manera original Y novedosa.

La autora nos propone analizar lo infantil y lo traumático a la luz de la clínica con niños en la actualidad. ¿Cómo trabajar con los Pavores nocturnos infantiles… en los bordes de la angustia?

La autora interroga el tiempo de la infancia y se hace algunas preguntas muy interesantes a desarrollar: "¿Por qué cuando somos niños los lugares son tan grandes, y las siestas de los adultos interminables, especialmente si de su despertar depende volver a salir a jugar?; ¿Puede el análisis transformar nuestra experiencia del espacio y del tiempo?; ¿Puede el análisis recuperar el asombro para un sujeto que como la Bella Durmiente está dormido, dormido a la espera de algo que lo despierte y que sabemos, no llegará?"

En épocas de mundiales, campeonatos, euforia, tristeza, alegría e incluso violencia, el autor se pregunta: “¿Será, tal vez, que necesitamos un Mundial de Fútbol cada año para vernos un poco más contentos o entusiasmados?, ¿o es que el juego nos permite alguna otra elaboración?”

"Freud afirmó que el inconsciente era atemporal, en relación a que el paso del tiempo cronológico, por sí mismo, no afectaba la consistencia libidinal de las representaciones reprimidas. El trabajo analítico ayuda a metamorfosear dicha consistencia abriendo vías que posibilitan la transferencia libidinal hacia nuevas representaciones que, con Lacan, llamamos significantes". ¿Cuáles son estos tiempos, y qué lugar en ellos tiene el analista y su función?

La autora es licenciada en Ciencias de la educación y psicoanalista. En este interesante texto nos plantea una pregunta puntual ¿Cómo un niño llega a ser sujeto de la palabra? El niño está incluido en un mundo en el que los adultos le hablan, pero… ¿Qué operaciones tiene que realizar para apropiarse del lenguaje como tal?

Este interesante texto el autor se orienta y apuesta a la escucha, se pregunta: ¿cómo leer los avatares y padecimientos de un sujeto que consulta, desde una perspectiva que articule alguna hipótesis respecto de un recorrido posible por la castración?

Alberto Sanen es Psicoanalista, maestro en Teoría Psicoanalítica, Catedrático Universitario y Adscrito en el Hospital Psiquiatrico Infantil en México. En este interesante texto comparte sus reflexiones a partir de su práctica con adolescentes y nos propone que no retrocedamos y que no nos refugiemos en saberes obturantes, sino que apostemos a "construir en el camino", con el "caso por caso", acompañando en cada caso, su devenir singular.

El autor se adentra en el diferencial uso teórico, que de la célula elemental lacaniana se hace en torno a la concepción del sujeto en psicoanálisis. Allí analiza la referencia al cuerpo en tanto hace participar el concepto de “lo real” en el sistema lacaniano.