Introducción al Psicoanálisis

Sección coordinada por Liliana Donzis
Pasiones y escucha clínica
por Elizabeth Jorge

Existen múltiples miradas acerca de la pasión desde la filosofía, ya que ha sido relacionada con lo activo o lo pasivo, la razón o la falta de ella, la virtud o el pecado, el cuerpo o el alma. Cada una de estas miradas puede ser considerada los múltiples aspectos de la pasión. En este escrito se parte de algunas consideraciones sobre cómo entender a las pasiones, con aportes de distintos autores psicoanalíticos. A continuación, se presentan algunas referencias a las pasiones en la escucha clínica y en el rol del analista.

Acto psicoanalítico y transferencia
por Camila Márquez

Este texto refiere al análisis de una viñeta clínica que posibilita un entrecruzamiento teórico desde el psicoanálisis a través de los seminarios 8 y 15 de Lacan y la relación con nociones psicoanalíticas, entre las cuales destaco, el acto psicoanalítico y la transferencia.

¿Escandalizar al analista? Notas sobre el término épater
por Claudia A. Bilotta

A partir de la dificultad en la traducción de un término del francés, la autora encuentra nuevas posibilidades de lectura en el texto de Lacan. Argumenta que en la traducción opera no solo el sentido, sino también la dimensión de lo escrito. Cuestión que encierra cierto escándalo…

Acto, acto analítico y acto del psicoanalista. Aproximaciones
por Silvia Mónica Muñiz Carbajal

El presente trabajo intenta desbrozar y hacer algunas puntuaciones sobre los conceptos de “acto”, “acto analítico” y “acto del psicoanalista” tal como fueron trabajados por Jacques Lacan en los años 1967-1968 en el Seminario llamado “El acto psicoanalítico”. No se propone un tratamiento exhaustivo de dichos conceptos sino una primera aproximación a los mismos, con énfasis en el “acto del psicoanalista” y sus diferentes modos de manifestación en la clínica. Se trata de una primera delimitación conceptual, ‒apoyada en otras lecturas, particularmente en el escrito “La dirección de la cura y los principios de su poder”‒ que marca el inicio de un recorrido que aún continúa desarrollándose.

De la clínica con adolescentes a la lectura del seminario del acto
por Silvana Navone

¿Qué implica la posición ética del analista, más allá de la edad del analizante? Implica tener en cuenta, los tiempos lógicos de la constitución subjetiva. Las variantes clínicas con niños, púberes, adolescentes, adultos, etc., tienen sus especificidades, así lo muestran las particularidades que podemos encontrar en cada una de ellas. Valgan los aportes de Lacan en el Seminario del acto psicoanalítico para pensar los avatares transferenciales en relación al acto y a cada abordaje clínico.

Clínica con adolescentes: particularidades del acto analítico
por Nancy Barbero

El acto analítico es un decir, no un hacer, pero el analista debe saber qué hace, maniobrar con la transferencia y operar para que el inconsciente vaya en la vía del desciframiento. Es su responsabilidad de la que no puede abdicar… Hablamos de acto analítico cuando una intervención del analista tiene un carácter mutativo, produce un cambio en la posición o en el modo de goce del sujeto. Lacan lo liga a los momentos fundamentales de un análisis…

Nueva reflexión sobre la IA
por Enrique Rattín

La gramática subjetiva, es completamente diferente al de un programa de aprendizaje universal, “automático”. La IA degrada una ética al incorporar una concepción fundamentalmente equívoca del lenguaje y el saber. Si bien puede ser eficaz a la hora de almacenar inmensas cantidades de información que la mayoría de las veces poco verídicas carecen de una “inteligencia” subjetiva.

Operador psicoanalista. Capítulo: ¿Cómo abordo el autismo?
por Carlos Silva Koppel

La palabra “autismo” es un neologismo cuyo prefijo “autos” significa “uno mismo”, y el sufijo “ismo”, que significa tendencia. ¿La tendencia a uno mismo? ¿Cómo respondo ante la demanda de atención de un sujeto diagnosticado con autismo? Sostendré que el sujeto en tanto diagnosticado, pero incomprendido, padece de Otro. Quiere decir que, hay una demanda sobre éste y que, de alguna manera, particularísima, fuera de toda generalización o categorización como se pretende, habrá que escuchar, sino antes, hacer hablar… ¡Que el dispositivo psicoanalítico sea una puerta para ser (en falta), estableciendo una diferencia a las puertas cerradas de la normalidad esperada en las otras instituciones de la sociedad, que anhelan un ser completo!

La demanda de análisis: Una introducción al concepto y su relevancia clínica
por Daniel Tommasi

Este artículo tiene como propósito presentar y distinguir el concepto de demanda de análisis. Para ello, se examinará la diferencia entre el pedido de tratamiento y la demanda de análisis, considerando a esta última como un acto analítico que permite el paso de las entrevistas preliminares al tratamiento analítico en sí.

La resistencia detrás de lo virtual
por Silvia Rosenblatt

En el contexto de inmediatez apremiante cabe preguntarse por las particularidades de la atención virtual, ¿acaso podemos afirmar que resulte indistinta que la atención presencial? ¿Cómo poner en juego la presencia del analista a través de la pantalla o del auricular? ¿Dónde queda el cuerpo? ¿Es posible interpretar y restar goce? ¿Se escucha del mismo modo? ¿No se pierde resonancia al no estar presentes?



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